Lista de control: Qué hacer antes de una reunión del IEP

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Hay una cantidad de pasos que te pueden ayudar a prepararte para una reunión del Programa de Educación Individualizado (IEP):

  • Observa a tu hijo en diversas actividades, incluso cuando hace los deberes de la escuela, juega, participa en situaciones sociales, come fuera de casa e interactúa en la comunidad. Toma nota de las tareas y acciones que domina y de aquellas en las que necesita ayuda.
  • Revisa los registros e informes de la escuela que indican el progreso de tu hijo.
  • Visita su clase y obsérvalo en el trabajo y el juego.
  • Observa otras clases en la escuela para tener una idea acerca de cómo trabajan y juegan esos niños.
  • Anota los servicios que piensas que tu hijo necesita y que te gustaría analizar. Piensa en tus razones para querer que se le brinden.
  • Reúne cualquier información médica sobre tu hijo que podría resultarle útil al equipo del IEP para determinar los servicios necesarios.
  • Reúne también notas e informaciones que tengas sobre las necesidades de los niños discapacitados visuales, producidas por grupos de padres o por organizaciones nacionales, para compartirlas con los miembros del equipo.
  • Ten presentes cuáles son los componentes del IEP y prepárate para hacer tu aporte en cada área.
  • Habla con tu hijo y toma nota de sus intereses y gustos así como de las cosas que no le gustan. Empieza pronto a tener intercambios de ideas sobre “qué te gustaría ser cuando crezcas”. Estas conversaciones son especialmente importantes cuando tu hijo llega a la adolescencia y en la preparación del trabajo sobre su IEP de transición.
  • Firma y devuelve el formulario por el que te invitan a una reunión del IEP, de modo que el personal de la escuela sepa que lo has recibido y vas a estar presente. Si quieres que la reunión se programe en otro horario, necesitas comunicárselo para que se tomen las medidas a fin de convocarla en un horario conveniente para todos los miembros del equipo. Se exige a la escuela que por lo menos te envíe dos invitaciones para la reunión programada. Si las has recibido y no respondes a ninguna de las dos, el personal puede seguir adelante y realizar la reunión del IEP sin tu participación.
  • Lee las invitaciones y otros materiales que te lleguen de la escuela. Si tienes preguntas sobre ellos, llama al director o al consejero guía.
  • Pide una copia del formulario del IEP para que puedas familiarizarte con él.

Tomado de Guía de educación especial para padres de niños con discapacidad visual, dirigida por Susan LaVenture.

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